发布时间:2025-04-11 19:50:00 来源:网易 编辑:宰山刚
小班教研活动记录:探索与成长的起点
在幼儿园的小班教研活动中,教师们围绕“如何更好地支持幼儿发展”这一主题展开了热烈讨论。本次教研活动以观察和分析为基础,结合理论学习与实践操作,旨在提升教师的专业能力,促进孩子们健康成长。
首先,大家共同观看了一个关于小班幼儿日常生活的视频片段。视频中,孩子们正在参与手工制作活动,他们专注的眼神、稚嫩的动作以及彼此间的互动让人印象深刻。通过观看视频,教师们发现,尽管孩子们的能力有限,但他们在动手实践中表现出极大的兴趣和创造力。这引发了大家对“如何激发幼儿潜能”的深入思考。
接着,主讲人结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的相关要求,为大家讲解了小班阶段幼儿的特点及教育重点。她指出,在这个年龄段,孩子的主要任务是建立安全感、培养基本的生活自理能力和初步的社会交往能力。因此,教师应注重创设温馨、安全的环境,并通过游戏化的方式引导孩子主动探索世界。
随后,教师们分成小组进行模拟教学活动的设计与展示。每个小组都根据自己的观察和理解,为幼儿设计了一项贴近生活的情景式活动。例如,“小小厨师”环节让孩子们扮演厨师,用橡皮泥制作“食物”,并学会分享;“我是小导游”则鼓励孩子们用简单的语言介绍班级里的物品或角落。这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力和表达能力,还增强了他们的自信心。
最后,全体教师围绕活动效果进行了总结反思。大家一致认为,只有深入了解幼儿的需求,才能制定出适合他们的教育方案。同时,大家也意识到,作为教师,不仅要具备专业知识,还要始终保持一颗童心,这样才能真正走进孩子的内心世界。
此次教研活动不仅增进了团队协作,也为今后的教学工作提供了宝贵的经验。相信在未来,小班的孩子们将在充满爱与智慧的环境中茁壮成长!
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