【小学生班级心理辅导记录表怎么填】在小学教育中，心理健康教育越来越受到重视。为了更好地关注学生的心理发展，及时发现和解决学生在学习、生活、人际交往等方面的问题，许多学校会使用“小学生班级心理辅导记录表”进行系统化的记录与管理。本文将对如何填写这份表格进行总结，并附上一份示例表格，供参考。
一、填写目的
1. 了解学生心理状态：通过定期记录，掌握学生的情绪变化、行为表现等。
2. 发现问题并及时干预：针对个别学生存在的心理问题，及时给予帮助和引导。
3. 促进家校沟通：为家长提供参考信息，便于家校合作共同关注孩子成长。
4. 建立心理档案：为后续的心理辅导工作提供依据。
二、填写内容要点
| 填写项目 | 内容说明 |
| 班级 | 学生所在班级（如：三年级二班） |
| 学生姓名 | 被辅导学生的姓名 |
| 辅导时间 | 具体日期及时间段 |
| 辅导地点 | 如教室、心理咨询室等 |
| 辅导老师 | 填写负责此次辅导的教师姓名 |
| 辅导类型 | 如个别辅导、团体辅导、家校沟通等 |
| 主要问题 | 简要描述学生存在的心理或行为问题（如焦虑、注意力不集中、人际关系紧张等） |
| 行为表现 | 记录学生在辅导期间的具体表现（如情绪波动、言语表达、互动方式等） |
| 家长反馈 | 如果有家长参与，可简要记录家长的意见或建议 |
| 辅导措施 | 针对问题采取的辅导方法或建议（如谈心、游戏引导、家庭沟通等） |
| 后续跟进 | 记录是否需要进一步关注或安排下次辅导 |
三、填写注意事项
1. 客观真实：记录应基于事实，避免主观臆断。
2. 保护隐私：注意保密，仅限相关教师和家长查阅。
3. 语言简洁：用词准确、简明，避免冗长。
4. 定期更新：根据实际情况定期补充记录，保持信息的连续性。
四、示例表格
| 班级 | 学生姓名 | 辅导时间 | 辅导地点 | 辅导老师 | 辅导类型 | 主要问题 | 行为表现 | 家长反馈 | 辅导措施 | 后续跟进 |
| 三年级二班 | 李小明 | 2025年4月5日 | 心理咨询室 | 张老师 | 个别辅导 | 注意力不集中、上课走神 | 上课时频繁东张西望，作业完成质量差 | 家长反映孩子在家也容易分心 | 通过兴趣引导法提升专注力，布置小任务逐步训练 | 每周一次观察，下月再评估 |
五、结语
“小学生班级心理辅导记录表”是教师了解学生心理状态的重要工具。正确填写该表不仅有助于及时发现和解决问题，还能为学生的全面发展提供有力支持。希望每位教师都能认真对待这项工作，为孩子们营造一个更加健康、积极的成长环境。