【庠序校分别是什么时期】“庠”、“序”、“校”是中国古代教育制度中不同阶段或类型的学校名称，它们分别出现在不同的历史时期，具有各自的特点和功能。以下是对这三者的历史背景、含义及时期的总结。
一、
1. 庠：
“庠”最早见于《孟子·滕文公上》，是古代乡学的一种，主要面向平民子弟，注重道德教育和礼乐教化。在周代，庠是地方基层的教育机构，属于较基础的教育层次。
2. 序：
“序”也是古代地方学校的名称，与“庠”类似，但更强调军事训练和礼仪教育。在商周时期，“序”常用于贵族子弟的教育，尤其是武备方面的培养。
3. 校：
“校”在古代多指高级学府或官办学校，尤其在汉代以后逐渐成为国家设立的正式教育机构。校的功能更接近于现代的大学，承担着选拔人才、传播知识的重要职能。
总的来说，这三个词反映了中国古代教育体系的发展脉络，从基层的乡学到高级的官学，体现了教育制度的逐步完善与分化。
二、表格对比
| 名称 | 出现时期 | 含义 | 主要对象 | 教育特点 | 功能 |
| 庠 | 周代 | 地方基层学校 | 平民子弟 | 道德教育、礼乐教化 | 基础教育 |
| 序 | 商周至秦汉 | 军事训练与礼仪教育场所 | 贵族子弟 | 武备训练、礼仪学习 | 军事与礼仪教育 |
| 校 | 汉代以后 | 官办高等学府 | 官员、士人 | 知识传授、人才选拔 | 高等教育、选官 |
三、结语
“庠”、“序”、“校”虽同为古代教育机构，但其性质、对象和功能各有侧重。它们不仅反映了古代社会对教育的不同需求，也体现了教育制度随着时代发展而不断演变的过程。了解这些名称的历史背景，有助于我们更好地理解中国古代文化与教育体系的演变轨迹。